EL TAMPALKUARI (sombrero tradicional del pueblo Misak)
Objetivo
Trasmitir
la historia de la doble espiral del tampalkuari,
que ha sido la base fundamental de nuestros antepasados, para manifestar el ir
y venir de nuestra vida cotidiana que se encuentra ligada a un espiral con
todos sus componentes; el territorio, la unidad familiar en el fogón, y la
identidad; Implica una reflexión que nos es lineal, pero tampoco circular; Es
como una espiral entre dimensiones, cuyo centro está en lo alto; los guambianos
decimos que es un srusrapu, un
caracol. Muchas piedras en varios sitios del resguardo: la espiral. Sencilla,
doble, inscrita en círculos concéntricos, su presencia es manifestada y
repetitiva.
El
sombrero tradicional de nuestros mayores, hombres y mujeres, el kuarimpөtө, formado
por una larga cinta—tejida con barias hebras---que se cose en espiral a partir
de un centro, repite la figura del caracol. Los mayores pueden leer en el la
historia, así como su visión en conjunto y de la manera como las cosas están
interconectadas. En él está marcados el
origen del tiempo y del espacio. En su
centro comienza todo y allí vuelve.
Descripción del proceso
Identificar
los elementos culturales que caracterizan a la comunidad Misak. Sus
tradiciones, sus atuendos, sus pensamientos y el Tampalkuari como símbolo de
esta comunidad.
Competencias desarrolladas
En
las tres competencias está el arte o las artesanías de la cultura propia; las
manualidades, los juegos tradicionales, la música, las danzas, la pintura y la
poesía; están en conjunto de
conocimientos, habilidades, actitudes, comprensiones, que son responsabilidades
de las artes.
Me
llamo más la atención, la Transformación simbólica, porque en el campo de las
artes, forman procesos comunicativos de
los distintos lenguajes artísticos y simbólicos propios de nuestra cultura.
EL TAMPALKUARI
(SOMBRERO PROPIO)
JULIO CESAR CALAMBAS YALANDA
Docente: Verónica Paz
FUDCIÓN UNIVERSITARIA DE POPAYÁN
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN EDUCACIÓN ARTÌSTICA
POPAYÀN
2015

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